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整合各方资源,创新学校德育教育模式
来源:本站 作者:李佩仪 发表时间:2011-05-09 12:00:00 点击次数:

德育是学校实施素质教育重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。当前我镇正处于社会全面转型,在今年的教育工作会议上,黄锦发党委委员、副镇长提出了“强德育,增后劲”,全面加强德育教育。在一年来,我们学校进行了整合各方资源,创新学校德育教育模式的研究,其主要做法与成效如下

一、全员德育,落实到位

我校组建了以校长为首、全体教职员工参与的全员德育队伍。

1、加强以班主任为主体的德育队伍建设,组织班主任参加省的班主任论谈,学习有关班级管理方面的知识内容,通过学习,更新了教育理念。定期召开班主任沙龙,还与兄弟学校进行交流,培养了一支勤学习、会反思、干实事、勇创新的班主任队伍。

2、我校要求每个老师在教书的同时更要育人,我们充分地认德育的主渠道、主阵地是日常的课堂教学,通过课程改革和教育创新,在课堂教学中渗透德育的理念,要求老师的每一节课都要有德育教育。各教研组,在制定教学计划时,都注意将学科教育与德育教育的内容有机结合起来,充分利用现行教材中相关内容对学生进行绿色德育渗透,提高课堂教学效益。另外我校充分利用班会课、队活动课、思想品德课对学生进行德育教育,达到“教育一个学生带动一个家庭,通过一个家庭带动一个社区,通过一个社区影响整个社会”的教育效果。老师的言行举止也要有教育意义,门卫清洁工也要体现育人的功能,做到全员德育。每个学期我们邀请法制副校长和派出所所长为全校学生进行法制安全教育工作,为创建平安校园打下了坚实的基础。

3、我校还充分发挥少先队组织的作用, 教育引导队员从小树立远大理想,树立正确的世界观、人生观和价值观。辅导员精心组织活动,用爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育队员,用全面建设小康社会的宏伟目标鼓舞队员,引导他们胸怀远大志向,不断积极进取,把正确的理想信念作为人生成长进步的动力。如:我们通过队活动,开展“革命传统代代传”;爱国、爱乡系列活动;“手拉手献爱心”等活动为学生健康成长引路导航。

4、利用少先队大队辅导员做好“文明班”的创建评比活动,通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为。我们不断观察实践,不断思考创新,一步一个脚印,把我校的德育工作搞好。

二、 成立学校德育工作小组,规范管理

进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我校德育小组由李佩仪主任、叶紫茵大队辅导员、杨润连、香月敬、叶淑玲、刘满转、蔡妙英、叶自娱、叶世杰、连运娇、陈少红等老师组成,分工到位,责任到人,明确责任,调动每位德育工作者的积极性,这就使学校的德育工作充分发挥德育实施的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。(如下表)

   长塘小学德育工作小组统筹分工表                   

姓 名

具体工作

备注

李佩仪

统筹安排学校德育工作、环保工作、妇女工作。

 

叶紫茵

少先队工作、仪仗队、学校值日工作

 

杨润连

1至3年级班主任工作,单周班务工作检查,每月组织一次班主任论坛,要有主题,做好记录并上交、计生工作。

 

香月敬

4至6年级班主任工作,双周班务工作检查,每月组织一次班主任论坛,要有主题,做好记录并上交、填写每月德育交流部分表格。

 

叶淑玲

刘满转

学校环保工作、环保资料的收集、活动方案、填写每月德育交流部分表格。

 

蔡妙英

文明班的评比、文明班各项分数的统计、环保工作。

 

叶自娱

礼仪队、国旗队的训练,好人好事的记录。

 

叶世杰

红领巾服务队、检查校园清洁工作。

 

连运娇

陈少红

红领巾广播站、撰写有关德育的报道。

 

三、开展丰富多彩的主题活动,让学生在活动中感悟。

我校能结合重大的节日和本校学生的实际情况,开展主题教育活动,丰富多彩,使学生在活动中受到良好的教育。

例如每个学期开学,就开展“缤纷假期”八个一活动展示;

在“学雷锋月”期间,开展慰问长塘社区老人的活动,让尊老爱幼、爱护环境的教育从课堂走进社区;在春天,组织学生到番禺百万葵园开展了“感恩于行,感恩于心”为主题的社会实践活动; 在世界环保日,举行“节约用水,从我做起”,使同学们都知道要节约每一滴水,并要带动身边的人节约用水,真正发挥国家绿色学校的先锋模范作用,同学们决心做到节约用水,从我做起、从身边做起,做一个环保小卫士;利用德育交流,开展主题班会研讨活动,在主题班会上,教师充分发挥学生的主体作用,让学生自己收集资料,自己主持,他们利用唱歌、诗朗诵、讲故事、问答等形式,使学生懂得感恩父母,感恩社会,感恩大自然,使学生学会了用实际行动回报父母,回报社会,保护环境回报大自然。

四、利用社区资源,创新德育新模式。

长塘社区的领导很重视教育,社区的居民都住进了环境优美的长塘花园,每年寒、暑期我们都配合社区组织学生开展实践活动,创新德育新模式,提升社区居民的文明素质。寒、暑期实践活动内容丰富、形式多样,有英语大讲堂、篮球培训班、军训和醒狮培训班等,并建立图书馆。通过这样的青少年寒、暑期实践活动,让社区广大青少年形成一种团结互助、互励互勉、积极奋进的良好氛围,在社区青少年中营造一种爱学习、爱读书的学习氛围,让社区广大青少年在暑假期间对自己学习进行查漏补缺,全面提升社区青少年自身学习成绩。

五、环境育人,成果突出。

校园文化建设是发挥环境育人的重要德育阵地,校园文化既是一个学校的品牌,也是一个学校的特色,具有“润物细无声”的教育魅力。

我校重视校园文化环境建设,营造民主平等的生命活动氛围。每学期开学前,我们都把学校打扮成七彩校园,迎接同学们回校。从绿化、美化入手整治校容校貌,学校每个墙壁上都挂上学生活动的画,每学期把上学期的优秀教师、优秀班干部的事迹放在文化长廊的表扬栏。黑板报上美丽的图画、精美的文章深深地吸引学生。每班的文化建设各有各精彩,学校每一个教室都变了样,学生的相片,作品,手工,班级荣誉等等。每一块绿地、每一块墙壁,都成为会说话的老师,使学生随时随地受到感化和教育,真正体现了校园处处皆教育的深刻内涵。随着学校“绿色教育,和谐育人”的深入开展,提高了学生的环境认识水平,促进了校园绿化、净化和美化工作,提高了学校整体文化建设水平,发展了学生的个性特长,促进了学生全面素质的提高,推动了素质教育的深入开展,给学校教育教学工作带来了崭新的气象,达到了环境育人的效果。学校先后被评为“国家绿色学校”、“省综合实践样本学校”、“市巾帼文明示范岗”、“市先进少先大队”等。