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教研:站在巨人的肩膀上前行
来源:本站 作者:刘金球 发表时间:2016-12-09 12:00:00 点击次数:

9月份,长小热闹非凡。英语新维度英语培训活动和英语绘本阅读教研如期而至,在这个大环境下,我受益良多。

一、新维度英语培训教研活动

我第一次作为主持人,给我最大的感受是:“锻炼是真理!”Fear is the fear itself!开始接到这个任务的时候确实有点彷徨,但是经过认真地写稿,我也自信昂扬,虽然只是短短的几句开场白,但是起到至关重要的牵引作用!

第一节莞城中心小学的孙老师NN2的课堂,让我从中学到了充分准备的重要性。在来上课前,确定我带得二一班给她上课。因为上的课是第二册,而我们现在上的是第一册。所以孙老师提前一天把要上的那节课的,前面的课本内容发给我给孩子们做好预习工作,我也很积极地配合孙老师,把这些内容都教授给孩子们。在上课当天上午,孙老师提前和孩子们见面,熟悉对方,并且和孩子们定好了课堂纪律要求,同时也和孩子们做了约定,课后教孩子们一个小魔术。此举让孩子们翘首以待,兴致昂扬。

二、英语绘本阅读教研活动

叶老师的课型是课内阅读,关注点在引导学生进行思考,拓展思维。正如张凝老师说的,What’s the story about? 同时,一本绘本需定义用在哪个年级,所用教学方式合不合适改年级学生。如第一次教研时,“指读”并不适用于四年级的学生,应该用于低年级学生。

陈老师的课型为课外阅读,关注点应该是让学生自主阅读,而要做好这个的关键点在“导读单”。因此,设计好一份完美的导学单尤为重要,学生根据此开展阅读。在设计的过程中应该明确每一个步骤的目的。

听了两位老师的课和对其的评价后,我的有大致以下见解:首先分析学生,明确学生的学习水平;其次分析教材,抓住教材的重点难点;最后也是最重要的,教学步骤的设置要结合本节的教学目的来进行。

这次教研活动,让我受益良多,从课堂教学到学生管理等等方面都有得到启发。虽然这次没有参与课堂教学,但是我会努力提高自身教学能力和技巧,争取下次的锻炼机会!